为更好开展新教育实验工作，聚焦校干管理素养提升，引领学校书香校园工作的开展。2022年3月4日，徐州市大黄山中学全体校干开展了新教育实验学期工作推进会暨《卓有成效的管理者》校干读书推介活动。

首先，王校长先容了本学期开展营造书香校园、构筑理想课堂、缔造完美教室和家校合作共育几项主要工作的措施和要求。他强调学校开展新教育工作要做到一个信念，两个融合，三个中心，即坚信“行动就有收获，坚持才有奇迹”的信念；新教育与学校各项工作相融合，新教育十二大行动的相互渗透融合；以班级育人、学科育人和学校内涵发展为中心。王校长还要求各处室、班级和学科组要以新教育理念为引导结合实际情况积极主动、创造性地开展工作，用脚踏实地，团结协作，有责任担当和教育情怀的精神共谋学校发展，为师生“过一种幸福完整的教育生活”不懈努力。

蒋校长对美国管理学家彼得·德鲁克编著的《卓有成效的管理者》作了简要先容，他说编辑在本书中重新界定了管理者的概念，认为每一位常识工编辑其实都是管理者，而且卓有成效是每个管理者必须做到的事。德鲁克还认为所有负责行动和决策而且能够提高机构工作效率的人，都应该像管理者一样工作和思考，而管理者能够通过后天的学习来达到工作的卓有成效。蒋校长建议全体校干在4月23日世界读书日之前完成对《卓有成效的管理者》阅读学习，每周写一篇读书心得进行交流。邹校长强调读书学习要学以致用、知行合一，他提倡校干们要运用书中的理念和策略，结合学校实际情况创新思维去解决工作中实际问题，真正做到卓有成效。

新教育的意义是唤醒，唤醒教育的梦想与激情，让老师们找到自己的职业幸福，激发自己的教育潜能，发掘卓越的自己，然后去感染孩子，带动孩子；开展新教育实验的关键是行动，校干、骨干和种子教师积极实践探究，发挥引领作用才能促进学校较快的发展和提升。校干带头阅读经典不仅能丰富自己、提升能力，更重要的是能够营造书香校园的氛围，促进学校内涵发展。作为教育的管理者，除了要修炼教育教学艺术之外，还要精进自己的管理艺术；教学与管理齐头并进，知行合一才能引领学校的发展，才能达到学校立德树人、铸根塑魂的育人使命。本次活动对于开展新教育实验工作统一校干思想，明确目标任务起到了积极作用。